1、创儒雅教育为生命奠基 乾安县第六小学创建儒雅特色教育实施方案一、创建的指导思想全面贯彻党的教育方针，以教育科学发展观为指导，以内涵发 展为目标，以品牌创建为载体，以“创儒雅教育，为生命奠基”为 出发点，挖掘学校传统文化，彰显学校办学特色，凝聚教师力量， 整合教育资源，积极构建学校特色文化，不断提升学校办学水平， 办出人民群众期待的教育，办出适合学生发展的教育。二、诠释儒雅的内涵所谓儒雅，是指学识渊博、知书达礼、气度温文尔雅。儒雅教 育就是通过以人为本的教育，提高人的整体素质，使之成为外表优 雅、内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅的人；儒雅教育实 质上是一种多元整合融通的教育。儒雅文化就是通
2、过营造儒雅环境 文化、树立儒雅价值观、培训儒雅教师、培养儒雅学生、学做儒雅 家长、开发儒雅课程、创建儒雅课堂等从教育手段、教育内容、课 程建设、学生成长等诸方面，构成的一整套具有儒雅特色的育人体 系，从而形成学校教育特色。三、创建可行性分析多年来，我校围绕“为学生生命奠基”的办学理念，倾心积淀 着自己的学校内涵，管理规范，教学严谨，学风浓厚，书香飘溢， 教学质量不断攀升。在不断地创新改革与摸索实践中，第六小学也 逐渐形成了自己的办学特色。学校早已提出 “图书使童年更快 乐，阅读使明天更美好”的办学思路，要求学生以书为友，养成良 好的读书习惯，让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读 书，并在
3、读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为 友，与博览同行，开拓广阔视野，这些都使得第六小学已经富有浓 浓的书香之气；为了加快新课程改革的步伐，追寻着符合自己“理 想”的课堂教学模式，第六小学在教学上也形成以“快乐、互动、 实效”为主要教学模式的特色教学，效果非常显着；另外，学校在 管理上也达到了精细化，学生品德高尚，思想道德教育与礼仪规范 教育也非常到位。为了能全面深入地提升学生的整体素养，整合原有的教育教学 特色，铸造出属于自己的品牌教育形象，经过学校不断地尝试与反 思，大家提出了一个既能较好继承学校传统办学特色，又能振人奋 进、富有创新性的办学理念打造儒雅文化特色学校，给每个孩 子
4、播种希望，希冀营造出一个有 儒雅文化的校园，有儒雅之气的教师群体、培养出有儒雅之神的学 生，最终形成一种浓郁的文化氛围，影响学生的一生成长和发展， 进而来影响周边环境，使学校散发出读书求学的儒雅之气，让社会 弥漫出一种书香正气。四、创建的目标步骤 我们创建的最终目标是“打造出有儒雅教育特色的学校”，实 现这个目标需要有一个由浅入深，由表及里的努力。具体过程分为以下三个步骤。1、创建儒雅校园（2015年 3月 2015 年 12 月） 全面启动，营造好儒雅校园环境，包括校园环境改造、墙壁装 饰、各班各室布置等。2、形成儒雅特色（2016年 3月 2016 年 12 月）校园富有浓浓的儒雅之气，在
5、教管、教学等各方面体现出儒雅 思想。重点通过书香校园、特色的课堂教学以及富有特色的活动来 渗入儒雅，初步形成儒雅特色学校。3、儒雅文化初显（ 2017年 3月 2017 年 12 月） 学校的环境、教育教学管理等都体现着儒雅文化气息，并有一 定的成果，学校不断积淀文化底蕴，对学生、对家长以至对身边的 社会都产生积极的品牌文化教育效应。此后，学校将在这个阶段的 基础上继续丰富内涵，彰显文化特色，让学校不断走向辉煌与成 功。五、创建的工作思路 我们将采取一系列的措施与策略，让校园、教师、学生都具有 儒雅文化气息。1、创建儒雅的校园。在校园环境上营造出浓浓的儒雅氛围，具体包括校园规划布 置，各室、各
6、班的儒雅环境营造以及学校的标语文化等。另外在制 度与管理上也要体现儒雅文化特色，2 、打造儒雅的教师通过一系列的活动与学习，让教师的师德素养与业务能力不断 地得以提高，让教师更加善学博学，富有儒雅之内涵。另外在教学 教法上也能更加体现儒雅教育，特别在班级管理中也要更加能体现 出儒雅的特色教育。3 、培养儒雅的学生通过一系列的儒雅特色教育教学活动，逐渐地让学生在学习与 生活、文明礼仪上具有良好的习惯，品学兼优，学做真人，让学生 的综合性素养得到不断地提升。六、创建的载体内容在创建儒雅文化特色学校的过程中，我们将主要围绕以下载 体，以下课题全面深入细致地展开工作，完成我们预设的创建目 标：1、如何
7、营造出浓浓的儒雅校园氛围。2、如何打造出富有儒雅之气的教师群体。3、培养出儒雅之气的学生的教育教学策略。4、如何进一步加强学生的品德与习惯养成教育。5、培养儒雅家长的策略。6、如何进一步挖掘与开发儒雅校本课程资源。7、开发儒雅课堂的教学模式，并探索儒雅教学与学校互动、合作、快乐”的特色教学整合途径。8、如何进一步打造出富有儒雅之气的书香校园。9、探索儒雅文化特色教育与规范化办学之间的密切联系。10、如何与艺体教育相结合，丰富儒雅教育的内涵。七、创建的实施策略以小学生守则、小学生日常规范等为依据，把“儒雅 教育”的精髓落实到教书育人、管理育人、服务育人 等学校工作的各个环节，以及校内外各种活动之
8、中，使“儒雅教 育”活动的实施与各年级德育目标、内容要求、实施途径有机结合 起来，达到教育效果的整体优化。、构建丰富多彩的校园文化。学校在校园墙壁、走廊、教室、橱窗等地方精心合理地布置有 关“儒雅教育”的古今图画、学生作品、诗词歌赋等，突出中国传 统文化 “仁、义、礼、智、信”的特色。通过高品位的环境布 置，使全体师生受到熏陶、得到启发，从而在良好的氛围中自觉的 实践“雅”。校园设立：“雅之墙”、“雅之园”。 、抓好课堂教学，以课堂为“儒雅教育”中心。课堂是师生共同经历的真实生活的一部分，是他们生命历程的 一段，课堂是教育最初的出发地和最终的归途。因此，课堂也成为 “儒雅教育”的重心。深入持久
9、地开展“快乐、互动、实效”课堂教学研究，在具体研究中，教师们要思考：老师 优雅的内在修养以何种方式浸润给学生？使课堂成为“浑然天 成”、“语短情长”、“意犹未尽”充满“诗意的课堂”，要让每 一堂课都成为一首“生命之诗”，达到高效课堂之目的。 、广泛开展读书活动，颂读中华古诗文。苏霍姆林斯基说“集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅 读。真正的教师必是读书爱好者 ?！一种热爱书、尊重书、崇拜书的 气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。读书是雅师雅生成长的必 由之路。学生每天定时诗文诵读课，班班要有图书角，月月要有好 书推荐。学校要开展形式多样的读书活动。师生写好读书笔记。使 读书成为“儒雅教育”的
10、动力。、环境文化对人的熏陶和感染是长久而不着痕迹的。工作与生活应该是一体的，在什么样的环境里生活，将 决定用什么样的心情与心态去工作。典雅的环境给人一种清新、恬 静、愉悦的心情。创设师生工作学习优雅的环境，办公室要有淡淡 的茶香、要体现精巧的布置，一个优美整洁的环境让老师的内心宁 静而柔软儒雅的诗词歌赋，这样赏心悦目的环境必然能激发了老师许多的教育教学 灵感，也能催生了许多精彩的创意；各班教室，要充分利用班级 “文化墙”体现典雅的氛围，要打造出干净、清新优美宜人氛围。八、创建的措施保证1、加强领导。由校长室牵头，教科室、德育处协同合作儒雅的诗词歌赋，成立学校特色建设 领导小组，统一思想，群策群力，凝聚全体教师的智慧，谋划好特 色创建的工作思路。2、严明管理。建立健全各项管理制度：学习制度、研讨制度和考评制度，踩 实研究过程，不断提高创建的实效性，争取早出成果，快出成果， 持续出成果。乾安县第六小学2015 年 3 月
