寒假将至，疫情的形势不容乐观，假期出去“浪”的计划又得搁浅，家里趴窝也意味着又到了“就怕学霸过寒假”的弯道超车时间了。
我对假期的期盼绝不是刷题和超车，而是终于可以从“上课-作业-课外班”打仗般紧张的节奏中喘息一下，以前那些虽然“重要”但因看似“不紧急”而搁置的事情都可以安排起来了。
可以不那么早起床，可以户外撒撒欢，可以悠闲地读一本喜爱的书。是的，读书，而且是节奏慢下来，细细地读那些很美很有营养的书，那种润到心田滋养一辈子的美文，“绿蚁新焙酒，红泥小火炉”的寒假不要太美！
话说，老母亲的心和考试永远难以分割，所以各种教改里我最认同的就是大语文，不管以考试为目的，还是以素质为追求，没有白读的书。
回顾暑假前《 暑假语文之弯道超车-小古文自鸡秘籍 》的总结：
我们从小学中学课标内必备古诗，到小古文、文言文，到文末推荐的杨绛先生做序，钟叔河拣择疏解的百字版《古文观止》之《念楼学短》，这是一个从启蒙到深入，从被动背诵到内省热爱的过程，也是引领小学中高年级儿童以及根基尚浅的传统文化爱好者，提高人文素养，走上正统的国学门径。
当时推荐《念楼学短》并未详细为大家解读，因为虽然书绝对经典，绝对精华，绝对大师之作，但当时觉得相对有点大部头，还是想让孩子们先从古诗背起，孩子大了自己有热爱和深入的意愿了，会自己去发掘其中的美好。
当我看到今天这套书的时候，不要太惊喜，可以说是给孩子们的“念楼学短”，“采英撷华，大家小书”，说的就是它——钟叔河《给孩子读经典》
▲《钟叔河：给孩子读文言》全3册
选书，跟随大师的脚步是最简单最稳妥的办法。
本书作者锺叔河，编辑出版人中的高山， 他在1980年代主持出版的“走向世界丛书”轰动出版界和文史界，钱钟书先生主动为这套丛书作序，后来锺先生的著作《念楼学短》出版时杨绛先生又为之作序，这也是文坛的一段佳话。
本书的母本《念楼学短》本是锺老为外孙女们学文言而编写的，此次锺老撷英采华，选取《念楼学短》的精华198篇， 配上萌趣十足的插图和范读音频，改编而成这一套“给孩子读文言”，是为了让更多的孩子可以感受到文言的简洁之美，简约之美，更能感受到中国传统文化之美。
忍不住借用杨绛先生的点评来概括这套书的全部高光之处：
《念楼学短》合集，选题好，翻译的白话好，注释好，批语好，读了能增广学识，读来又趣味无穷。不信，只要试读一篇两篇，就知此言不虚。 ——杨绛
钟老自己又是怎么说的呢？
胡适和鲁迅是百年前的人。从古代到百年前，读书人家的子弟国学启蒙经典插图图片，胡适也好，鲁迅也好，曾国藩也好，《红楼梦》里的贾宝玉也好，都是从经典（四书五经）开始读书的，无一例外。——锺叔河
当代的孩子们更无例外，为了让孩子好读、好懂、博学，每一篇古文钟老都采用3个部分来为孩子呈现、解读一篇经典选段——
第1部分：【学其短】
不超过100字的文言文选段。
古文简约，少废话，这是老祖宗的一项特长，不应该轻易丢掉。
钟老的选段，每篇都不超过100字，不会给孩子记诵古文造成压力，更不会让孩子从此对古文望而生畏。
▲ 王羲之的邀约短信，31个字里把问候语、邀约缘由、时间、地点、可能失约的原因交代得明明白白。
第2部分：【念楼读】
简洁有力好懂的白话文翻译
译文行云流水，如一篇文章一样流畅自如，钟老不追求字字对应的直译，适合我们当下的习惯与规范。
很多时候，字里行间完全看不出是一位望九老人的翻译，更像一位饱经世事却任持初心的老顽童，用文字和孩子对话。
▲ 王羲之的邀约短信，31个字里把问候语、邀约缘由、时间、地点、可能失约的原因交代得明明白白。
第3部分：【念楼日】
选段基础上的背景拓展和文段解析
“我的杯很小，但我以我的杯喝水。”钟老以其近九十年的功力，解读经典，言简意赅，字字隽永，幽默有深意。
时而以古代经典针砭时事，时而借文中道理劝诫孩童，时而感叹今不如古，时而惋惜作者境遇……实在是以精选文段为主题，拓展孩子知识面的好素材啊！
简短选文+白话译文+独到解析，钟老用3个步骤，让孩子学得精、学得会，从而一点点完美解决孩子因文言文学习冗长枯燥而畏难的情绪。
从咱们自己学习的经历来看，枯燥的，教条的，常常不过脑子，而真正有趣的，好玩的，我们反而能记得很牢，这就是选篇和理解的重要性。
全书构成：读经典之作的精华沉淀！
《给孩子读文言》这套书的内容并不仅仅包括儒学经典，它是精选自经、史、子、集，内容涉及名人逸事、名物探究、奇闻怪事、寓言笑话，采英撷华，共198篇，完全是百字版的少儿中国传统文化小百科，了解中国传统文化，从这套入手，绝对没有错。
▲《给孩子读经典》部分目录
▲《给孩子读短信》部分目录
《读短信》对所有内容进行了分类，孩子不用看具体内容，也大概知道选段主题是什么。
▲《给孩子读故事》部分目录
▷▷《给孩子读经典》66篇
精选了《论语》《孟子》《礼记》《国语》《左传》《战国策》《庄子》等先秦必读经典部分，帮助孩子进行正统的国学启蒙。
比如，这篇出自《孟子》的“人之患”，11个字一针见血地讲了为人师表最大的“忌讳”——
▷▷《给孩子读短信》66篇
拣选了范蠡、马谡、王羲之、王维、颜真卿、欧阳修、苏轼、黄庭坚、金圣叹等文人书信，可以让孩子们在书信中一探古人的精神世界。
比如国学启蒙经典插图图片，这篇中国最美家书之一的“陌上花开，可缓缓归矣”——
▷▷《给孩子读故事》66篇
选录于《世说新语》《容斋随笔》《老学庵笔记》《巢林笔谈》《子不语》《阅微草堂笔记》等经典笔记体散文，短小精悍，博识有趣。
比如摘选了陆游充满童趣的生活随笔，炒栗子、泥娃娃，充满了生活气息，孩子也能从中感受到古人生活的有滋有味——
文短，意深：讲透千古流传的道理
首先，每篇精心拣选的文言文都不超过100字，篇幅短小，简约而不简单，不会给孩子记诵古文造成压力，更不会给孩子造成心理压力，让孩子从此对古文望而生畏。
篇幅虽短，意义却很深远，作为父母，我本能地对书中的父母之爱神深有感触。读了这套书里的几个故事后，更加觉得父母之爱的深沉与深远。父母爱子是人之常情，但是要是爱之深远，就需要父母的高明了。
比如，这三个父母就很有意思：
两千二百年前，一场战役，晋军大获全胜，主帅率三军凯旋。范文子是上军的指挥官，凯旋入城时却走在最后。
文子的父亲见到了他，忙不迭地问：“燮儿呀，你也晓得我在眼巴巴地望着你早些回来吗？”
文子回答：“三军的统帅是郤献子，胜利的光荣应该属于他。入城式上我若走在前，多少会分散对他的注意，所以走在后头。”
父亲高兴了，说：“你能这样想，就不会犯错误了，我放心了。”
▲且不说这其中的一些为人处世规则，就是一句：“燮儿呀，你也晓得我在眼巴巴地望着你早些回来吗？”这充分表现出老父亲的心，表现出他对去打大仗的儿子的担心、渴念和怜爱。读到这里，千古共情。
一千七百年前，有一个人赵夫人嫁女儿，在女儿出门时，她叮嘱道：“到了婆家，切记不要只想做好事啊。”
女儿问：“不做好事，难道去做不好的事？”
赵夫人说：“好事还不必急于做，何况不好的事呢！”
▲做好事当然是对的，但如果不顾条件，不具实力，为了出成绩而急于去做，则好事亦会办成坏事。一家一室的小事固如此，天下国家的大事又何尝不如此。赵母有此见识，何止教女修身齐家，即使治国平天下也已足够，值得咱们所有父母学习！
这样的父亲、母亲，这样深沉的爱，还有这样长远的眼光与端正的三观，这都是高明的父母啊！这些故事我都是在这三本书中读到的，当然里边的内容远远不止这些。
我们还可以用这套书，用古人的例子，为孩子讲透深沉的道理——
用梨子比喻与品质好的人交朋友的重要性：律己要“敬”，待人要“恕”：
树木会长大，人会衰老，是不变的真理，也是生命的可贵与悲哀：
译文美、点评精：读完可丰盈一生
让孩子喜欢古文的诀窍是什么？
译文美了，贴近孩子了，孩子读完会更喜欢文言原文了。
这套书不同于文言教辅书的生硬翻译，那些翻译割裂了文言文整体性，让孩子看到译文只能更讨厌文言文。“给孩子读文言”则不同，这三本书中的每一篇译文都流畅典雅、自然流动，篇篇都是高水平的精致小散文。读了这样的美文，会更容易理解文言原文中的深刻。
原文：
译文：
天气这样差，难道你一定得走？马上就要过寒食节了，留下来再住几天，我看也好吧！
原文：
译文：
吴仰贤太守（别字牧驺）将他自己作的诗抄了一册，拿给我看，其中一首题为“纪岁珠”的，有小序介绍本事：
徽州有一个商人，新婚刚满月，便出外经商。其妻在家，以刺绣维生，每年都要用节省下来的钱，买一颗珍珠用彩色丝线络起，取名“纪岁珠”，作为对远行不归的丈夫的纪念。
待得这个徽州商人回来，他的妻已死去三年。打开她的箱子，用彩色丝线精心结络成串的纪岁珠，数一数，已经串连二十多颗了。
“纪岁珠”这名字取得真好，记录了这个女人好不容易打发的一生——只可惜我们不知道她的名姓。
从我们当年上学起到现在，文言文像是座大山，令人望而生畏。这本则不同，这般流畅的译文不仅让孩子，即使我这个大人都想去看看更简短的文言原文是什么样子。
其次，钟老的点评是本书的点睛之笔。
钟叔河老先生认为，“每一种语言里都包含着一种独特的世界观”。因此在每一篇的标题、批注解读中，他都结合主旨、历史文化背景，帮助孩子理解文章内涵。
比如，每一篇文章他都编写小标题，幽默点睛地提炼出文章的主旨，比如《论语·颜渊》“子贡问政”这一篇的小标题，就是“什么最重要”。
出自《礼记》的“善颂善祷”，小标题是“会讲话”，说出了古人讲话能让大家都高兴的说话艺术。
而批注中的背景知识，可以让孩子更能了解其中表达的思想情感。
比如曾国藩的“字谕纪鸿”——
还有这句，“出去不可使人怕，归来不可使人笑”，主官话虽不多，却击中了要害，要言不烦，威信自立。
整套书中，不论是翻译还是批注，锺老先生的语言都朴素平实，但又充满真知灼见。
这样的解读，就像一位渊博而又平易近人的老先生，给孙辈讲解经典一样，不仅让孩子看得懂、看得进，而且有趣，易学。在读懂文章的同时，也学习了传统文化的精髓。
插图和彩蛋：合文意，引寻味
这本书中的插图不同于我以前看到的插图，要么就随意配点图，花花绿绿的没有美感；要么美则美矣，没啥意思，趣则趣矣，没啥深度。
但这套书中的插图，模糊了真实与虚幻的界限，跳脱出写实的圈子，非常符合孩子的丰富想象力。古文配画，激发灵感，帮助记忆，思索和观察这些萌趣十足，但意义深刻的插图的过程，也可以成为孩子自主探究古文和体会诗人情感的过程。
比如《看衡山》中，插图是一个大沙盘，沙盘中摆放着五岳，而一个小孩子手里则拿起了衡山的模型，一只小猫咪在一旁看得津津有味。这种宏阔的视角，更能突出文中对衡山美景的描写。也符合孩子的好奇心理。
《微山湖上》，巨笔如椽，正在描画一幅叫江山的大画，“疏星万点，清辉一钩”，我这个大人也觉得创意好呢。
书中还彩蛋连连，隐藏了很多有趣的知识细节，不仅可以帮助孩子了解传统文化知识，还有助于激发孩子们探究的动力。
配套范读音频：帮娃自鸡不费爹妈
看懂了文言原文可是不会读，怎么办？没关系。
这套书中有音频的二维码，拿出手机扫描二维码，就可以听到专业人员的范读音频了。
钟老这套书的古文韵律感都特别强，读起来、听起来，都是朗朗上口声声入耳，
小小孩儿可以用来磨耳朵，进行古文启蒙；
小学生可以跟着诵读；
即使国学根基较浅的成人也能轻松无障碍地与孩子共读了。
等孩子古文入门了，就可以独立听音频理解文意，利用碎片时间听一听，点滴积累完成质变，家长也不会因为被孩子五花八门的问题难倒而尴尬了~
音频在每篇文章的右下角，扫一扫就可以马上听起来了，没有中间步骤哈！
随书还赠送钟叔河老先生的亲笔信印（印刷版）+信纸。
这套《钟叔河：给孩子读文言》，全套共3册，团价149元，强烈推荐给所有小学生！！
钟叔河：给孩子读文言（全3册）
原价264元
团购价：149元
3册为：
《给孩子读经典》
《给孩子读故事-古人的笔记》
《给孩子读短信-古人的尺牍》
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