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从荷马到狄更斯
从童年开始亲近名著
“童年是一段充满好奇、疑问与猜测的时光。尽管童年时光的环境总是充满限制、平淡无奇，但儿童活跃的、想要探索的心却总能在书中，特别是那些优秀的书籍中，找到可以让经验变得丰富的原料。”
——李利安·H. 史密斯 《欢欣岁月》
许多人小时候的阅读经验，是从自己家书架上找一切可以找到的书来看。我们并不知道什么是名著，我们只是看各种各样的故事。
书看完了，但书里的东西留在了我们身上。在聊天的时候文学名著里的人物可编舞，在写作的时候，在看电影的时候……我们会说起、写到、发现书里读到过的内容。随着年龄的增长，我们慢慢知道，原来那些书是如此著名的故事。可虽然它们这么著名，不知道它的人却依然很多。
在儿童文学理论著作《欢欣岁月》中，作者李利安反复强调阅读经典对儿童成长的重要性。名著之所以被称为名著，在于它对世界的影响早已超出一本书一个故事一个时代的范围，经历时间的锤炼，它带给一代又一代读者对人生、对自我、对世界的思考和启示。
但阅读名著并不是一件轻而易举的事情，大多数人成年之后，对于名著的了解始终局限在书名上。对名著的陌生感、畏难感、排斥感，究其原因，其实就是儿时接触得少。读得越少，越害怕读，越不敢开始，越容易放弃。
对于儿童阅读，名著有5个不易跨越的门槛：生字多、字数多、线索多、人物多、结构复杂。很多家长也发现了这个问题，希望找到更适合儿童阅读的名著版本。
《从荷马到狄更斯：给孩子的世界文学名著》
适读年龄 5-10岁
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《从荷马到狄更斯：给孩子的世界文学名著》选取从公元前800年的《荷马史诗》到20世纪初的《丛林之书》等16部著作进行改编，把鸿篇巨制、情节复杂、人物繁多的世界文学名著，变身为趣味横生的亲切故事，为自主阅读初期的孩子铺就一条通往文学殿堂的阶梯。
丛书分为两辑——
第一辑选目偏重18世纪之后时间线更浅近的文学作品，难度更低，更贴近儿童的理解力，故事性强，更易阅读，旨在丰富和扩大儿童对名著的阅读广度。
第二辑选目把时间线拉到公元前，增添了古希腊史诗、神话、传记等题材，让孩子与文明的起源和历史的更迭相遇，开拓儿童的阅读视野。
两辑书目循序渐进，从2000多年的人类智慧精粹中获取不可替代的阅读能量，为培养孩子的名著阅读兴趣和日后的原著延伸阅读打下基础。
·经典的心灵护航 ·
《从荷马到狄更斯》让孩子在阅读之初就遇见世界文学史上举足轻重，对后世影响深远的经典之作，让2000年来闪耀于文学夜空中的璀璨星尘为孩子的成长和心灵指明前行的方向。
故事只是阅读名著的开始——
爱丽丝的梦幻奇遇，让孩子相信不可能中的可能；孤岛上的鲁滨逊面对陌生环境，心中的不安、孤独、坚忍，又何尝不是和成长中不断面对陌生环境的孩子一样；大鼻子西哈诺，让身处“颜值即正义”环境中的孩子们有机会反思，某一个缺点是否会掩盖TA其它所有的优点……
还有在丛林世界中长大的毛格利、想出特洛伊木马记的奥德修斯、破解米诺斯迷宫杀死牛头怪的忒修斯、因为一个回首而失去妻子的俄耳甫斯……
《奥德修斯》内页
名著中的人物、事件、故事，它们的影响之所以经久不衰，是因为每一位读者都能在其中找到属于自己的情感共鸣。
和故事一起沁入孩子心灵的，是千百年来人类最闪光的品质，善良、勇敢、公正、坚持、真诚……人之所以为人的根本跟随故事在孩子心中发芽。在故事里，孩子也会看到人性中脆弱、灰暗的一面，了解每个人终其一生都要与之抗衡的那部分自我。
与不可能中的可能性相遇：爱丽丝——刘易斯·卡罗尔《爱丽丝梦游仙境》
《爱丽丝梦游仙境》是十九世纪最具影响力的荒诞小说之一，作者刘易斯·卡罗尔。它对后来的异世界奇幻小说《绿野仙踪》《纳尼亚传奇》等具有直接启发意义。著名作家奥斯卡·王尔德和当时在位的维多利亚女王也是它的粉丝。这个故事被翻译成至少125种语言，衍生产物涉及绘画、音乐、戏剧、服饰、电影、电视剧、广播剧和游戏等诸多领域。
与人性的光辉和善相遇：奥利弗——查尔斯·狄更斯《雾都孤儿》
作为一部现实主义作品，《雾都孤儿》不仅描写了底层社会众生相，更让读者看到了人性中的真善美，作品为读者增添直面惨淡人生的勇气。《雾都孤儿》的经典在于，狄更斯将人性光辉彰显得淋漓尽致，这是他对善良、美好人性的信仰，也是对社会发展的希冀。在任何时代、任何社会，《雾都孤儿》都会唤起人们对崇高品德的信仰。
与心灵的力量相遇：珂赛特/伽弗洛什——维克多·雨果《悲惨世界》
《悲惨世界》是世界文学史上现实主义与浪漫主义结合的典范作品。作者是19世纪法国的文学巨匠维克多·雨果。《悲惨世界》描述了革命和动乱背景下，法国社会生活的群像。面对生活的未知和对幸福的不确定性，人类心灵的善恶之间势必会有一场艰苦卓绝的斗争，善、恶存在于每个人心中，“减少黑暗中的人数，增加光明中的人数，这就是目的。”
与对知识的渴求相遇：高康大——弗朗索瓦·拉伯雷《巨人传》
《巨人传》是法国文艺复兴时期小说家拉伯雷创作的长篇小说，它开创了欧洲小说的先河，对后世知名作家莫里哀、伏尔泰，卢梭、巴尔扎克、雨果等有着深远影响。故事中的高康大不只是形体上的巨人，更是具有超群智慧和高尚品德的代表。作者拉伯雷被称为人文主义巨人文学名著里的人物可编舞，《巨人传》是一次号召，号召读者用知识来武装自己的头脑，成为像巨人一样的“现代人”。
和坚韧的意志相遇：鲁滨逊——丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》
《鲁滨逊漂流记》是18世纪英国现实主义时期启蒙小说代表作，作者丹尼尔·笛福因为该作品被誉为“欧洲与英国小说之父”。丹尼尔在作品中把人的勤劳、勇敢、智慧和创造才能提到了前所未有的高度，肯定了人的价值。法国启蒙哲学家卢梭在《爱弥儿》中就将它作为爱弥儿15岁时的必读书，它就此成为教育史上的里程碑。
与自然界的规则相遇：毛格利——鲁德亚德·吉卜林《丛林之书》
《丛林之书》是英国首位诺贝尔文学奖获得者鲁德亚德·吉卜林的代表作，作品内容架构于一个神秘丛林，情节跌宕起伏，充满想象，构成一个完整而美丽的“森林语系”，整个故事因其丰富的文学性和思想内涵的深刻性，成为广受欢迎的经典之作。马克·吐温评价《丛林之书》时说：“它对于我的吸引力从未消退，它保持着缤纷的色彩，它永远是新鲜的。”
与自由的灵魂相遇：冒险家简——玛莎·加纳利《红粉煞星简》
玛莎·简·加那利是美国女性拓荒者和职业侦察员，美国西部开发史上堪称传奇的女牛仔，她出生在一个以男性为主的西部世界，在那个女性不能穿裤子，不能拿枪的时代，她男扮女装用枪法站稳了脚跟，成为美国西部拓荒时期最具传奇色彩的人物。在成长的路上会有各种各样的限制，会有许多声音说“不行”，自由成长的勇气，是简留给读者最宝贵的财富。
与苦难中的希望相遇：雷米——埃克多·马洛《苦儿流浪记》
《苦儿流浪记》是法国作家埃克多·马洛创作的长篇小说。埃克多·马洛是苦难童年小说的代表作家，他把法国19世纪的儿童小说创作推向了一个艺术高峰。在作者书写的那个年代，儿童也要干活打工，一个柔弱的孩子在无助的环境中如何生存是贯穿全书的主题。然而无论环境多么恶劣，主人公雷米始终保持着坚定的信念，凭借顽强坚韧的意志，克服种种困难。
与艰难的选择相遇：珀涅罗珀/奥德修斯——荷马《奥德赛》
《荷马史诗》是人类童年时代的艺术创作、古希腊zui伟大的文学作品、西方经典文学的中心，也是西方文明的起源之一。它勾勒出一个影响了整个文明世界的民族，包括人的心智、性情、思考方式，以及民族文化。在英雄故事里，儿童会发现好人总是面临着极为艰难的抉择，英雄的胜利并不是物质上的，勇气才是最重要的。读英雄史诗，孩子们总能从中找到坚强、真实与面对生活的智慧和勇气。
与英雄般的勇气相遇：忒修斯——普鲁塔克《希腊罗马名人传》
忒修斯是希腊神话中的传奇英雄、雅典的开国元勋和最伟大的国王之一，赴克里特岛的迷宫中杀死牛头怪是他英雄生涯中最辉煌的一笔。故事选自普鲁塔克最主要的作品《希腊罗马名人传》。《希腊罗马名人传》相当于欧洲版的《史记》，是西方传记文学鼻祖的传世之作，以细致描绘希腊罗马时期的上层社会名人与英雄而著称于世。普鲁塔克希望为他的读者树立典范，告诉他们，什么样的人生值得模仿，什么样的人生则应该竭力避免。
与生命中的错失相遇：俄耳甫斯——古希腊神话《俄耳甫斯的故事》
俄耳甫斯的故事是一个爱与热情的故事，也是一个展现人性弱点的故事。神话包含着对与错、正义与邪恶的道德观念，同时它们也在解释生命或自然的各种现象，但这些解释是含蓄的，是留给读者去体会的。希腊神话故事不仅属于希腊古典时代，也属于每一个时代。它们不仅给予我们阅读的愉悦，还成为其后无数伟大文学作品引用的对象。俄耳甫斯的回头和他为爱付出的努力一样让人感叹，是文学表达中不可或缺的经典人物故事。
与对正义的思考相遇：厄勒克特拉——希腊经典悲剧《厄勒克特拉》
古希腊三大悲剧作家，透过复仇和正义的主题，塑造了厄勒克特拉这个人物。《厄勒克特拉》被誉为人生必读的经典悲剧作品。在复仇的主题下，儿童跟随主人公的经历不断反思复仇和正义之间的关系。如何打破因复仇产生的恶性循环，正义和真相又是否唯一，这是《厄勒克特拉》留给读者的问题。悲剧和喜剧的诞生都源于人的选择，阅读让读者有机会不亲历却依然获得思考的机会做出更审慎的选择。
与古文明的结束相遇：克里奥佩特拉——埃及女王克里奥佩特拉的故事
“埃及艳后”克里奥佩特拉是埃及的最后一个法老，也是最后一个女王。克里奥佩特拉是对埃及和罗马历史产生重要影响的人物，她离世后，古埃及文明灭亡，罗马正式吞并埃及直到1952年才重新立国。人物传记会改变读者生活中只关注眼前的思考模式，让他们对人事物的发展变化有新的认识，获得更为均衡的思辨能力。
与传奇人物相遇：兰斯洛特——克里斯蒂安·德·特鲁瓦《湖上的兰斯洛特》
兰斯洛特，他是扑克牌里的梅花J，是亚瑟王的第一圆桌骑士。《湖上的兰斯洛特》作者克里斯蒂安·德·特鲁瓦是法国中世纪公认的伟大传奇诗人，他创作了关于亚瑟王和圣杯传说的故事。《圣杯的故事》标志着法国传奇文学的最高峰，在艺术上给后世文学以巨大的影响。18世纪的许多作家和20世纪的新潮流派称他为现代小说的真正开创者。
与自己的不完美相遇：西哈诺——埃德蒙·罗斯丹 《大鼻子情圣》
《大鼻子情圣》改编自法国戏剧家埃德蒙·罗斯丹五幕英雄喜剧《西哈诺·德·贝热拉克》，《大鼻子情圣》的成功演出标志着法国浪漫主义的复兴和发展，它被誉为“法国人的骄傲与希望”，迄今仍是剧坛上最光彩夺目的珍宝。在一个越来越多人认为“颜值即正义”的社会文化中，大鼻子情圣的故事让读者有机会重新思考外貌和心灵孰轻孰重，以及如何面对每个人身上的不完美。
与真诚的情谊相遇：法岱特——乔治·桑《小法岱特》
《小法岱特》是法国文坛著名女性作家乔治·桑的田园小说代表作。乔治·桑是十九世纪法国小说家、剧作家、文学评论家，也是女性解放的先驱。马克思曾把自己的著作《哲学的贫困》提献给她，雨果评价她：“乔治·桑在我们这个时代具有独一无二的地位，其他的伟人都是男子，唯独她是伟大的女性。”《小法岱特》中淡淡的魔幻气息一直吸引着各个时代的儿童读者。
· 阅读的积累·
《从荷马到狄更斯》书目包含了荒诞小说、现实主义小说、浪漫主义小说、英雄史诗、人物传记、神话故事、悲剧小说、历史小说、传奇小说、戏剧、田园小说等诸多种类，极大拓展了儿童阅读的广度和深度。
在今天的音乐、影视、戏剧、文学、娱乐作品中，名著始终闪耀着它的光芒，但只有当孩子读过名著，TA才能意识到名著的影响。
名著里的故事和人物从不只存在于书本，它发生在我们的身边，它发生在每一个时代，甚至每一个人身上。阅读为孩子提供了一次又一次人生预演的机会，变身为故事里的某一个角色，或是所有角色，在儿童以自我为中心的思考模式中打开一个切口，获得站在全知全能视角进行思考的可能：不同的选择导向怎样的结局，如果“我”是故事中的主角，是否会作出不同的选择。
《爱丽丝》内页
但经过时间沉淀的名著不可避免携带了不同时代的特征——社会文化、写作风格、表述习惯……这些或多或少成为名著阅读的阻力。为了带给儿童更顺畅的阅读体验，《从荷马到狄更斯》化繁为简，选择最贴近儿童阅读习惯的人物视角，聚焦主人物故事线进行改编，让小读者在阅读时能更自然地进行人物代入。
名著改编并不是原著的替代品，恰好相反，它更像是一位引路人，为孩子铺就走向文学殿堂的阶梯。在还没开始懂得“害怕”名著之前，就让孩子与名著接触，把阅读名著变成日常的阅读行为，让孩子不再“闻名著色变”。
另一方面，让孩子跳脱出原有生活范围、生活经验，看到更广阔的世界，本就是阅读对于儿童的意义。名著更是让孩子的视角从自己和眼前的日常中拉远，跨越时空和不同的人物、时代、作者对话。
“真正的经典作品是具有世界普遍性的，它呼唤着人们宽广宏大的心灵。它同时又是永恒的，无论诞生了多少年，无论是在哪一种环境下创作出来的，它始终具有意义，甚至拥有了新的内涵；它依然完好无损，如同刚刚被铸造出来一般，保持着当时烙于其上的高贵印记。或者可以这么说，虽然一代又一代的人不时敲打那枚硬币，它依然能发出最初的灵魂的回响。”
——李利安·H. 史密斯 《欢欣岁月》
经过改编的《从荷马到狄更斯》相当于一个个小坡度的阅读练习，孩子不仅是在读故事，更是在进行一定难度的阅读爬坡。每读完一本，相当于在一个新的阅读山头插上自己的旗帜。成功的阅读体验会成为孩子日后进行更复杂阅读和思考的坚实基础。
《厄勒克特拉》内页
随着年龄的增长和阅读能力的不断提升，孩子可以按兴趣挑选书目对应的原著进行阅读，还可以在阅读基础上对照原著观察故事的改编角度，提炼和思考人物视角转换及改编方面的写作技巧。
· 作家团队·
荷马、维克多·雨果、刘易斯·卡罗尔、查尔斯·狄更斯、鲁德亚德·吉卜林、乔治·桑……《从荷马到狄更斯》的作者，每一位拎出来都是人类文学史上响当当的人物。在每一册图书的最后，都有一页关于作家或是人物介绍小贴士，培养孩子的创作者意识，了解作品背后的小故事。
· 创作团队·
《从荷马到狄更斯》的改编团队可以说是最理解儿童和最具有儿童阅读视角的一群人——法国一线小学教师。
小学教师的执业文凭在法国是非常难拿的，存在主义哲学家萨特和波伏娃，法国前总统蓬皮杜、文学家罗曼·罗兰，都是师范院校毕业的“师范生”。
一所普通综合类研究型大学的入学条件，需要学生经历三年高中学习，并通过高中毕业会考（BAC）。学习成绩最优异的一批学生，往往还需要在三年高中学习基础上，再上两年预科班，以便获得高等师范学院入学竞考的资格。
师范学校毕业后，要想在中小学执教还必须经过一级教师资格会考，除了几个小时的笔试之外还有实操考试，实操考试的内容是给大学二年级的学生讲课。
作为一线的小学教师，他们深知在短视频逐渐成为资讯来源的时代，培养儿童的名著阅读视野有多么重要，儿时的阅读选择深深地影响每个人对“书籍”和“阅读”的接受度。同时，他们也更理解，名著改编对于低年级儿童的阅读意义。
在低年级为儿童引入名著阅读，重点不是啃下完整的原著，而是让名著“常态化”，让读名著日常化，培养孩子对名著的适应性和接受度，以此为跳板，进入更广阔的文学世界。
· 翻译团队·
《从荷马到狄更斯》的翻译团队，可以说是国内法语翻译顶级配制——
袁筱一，华东师范大学法语系教授，南京大学博士，从事法语语言文学专业翻译理论研究。译作主要有：米兰·昆德拉《生活在别处》、勒克莱齐奥《流浪的星星》、卢梭《一个孤独漫步者的遐想》等。曾获得第十届傅雷翻译出版奖文学类奖 。
从荷马到狄更斯和雨果，从忒修斯到埃及女王的故事，我们遇到的是精彩的想象，但更是智慧。
——袁筱一
黄荭，南京大学法语系教授，博士生导师，著有《经过》《闲来翻书》《转身，相遇》《杜拉斯的小音乐》《一种文学生活》《玛格丽特·杜拉斯：写作的暗房》，译有《小王子》《人类的大地》《苏菲的烦恼》《新童话》《童年》等。
这套书是孩子们通往世界名著的桥梁，一个个文学经典人物带来他们各自的故事和传奇，给你智慧、勇气和爱心，坦然面对变化的世界和成长的自己。
——黄荭
树才，当代诗人，法语翻译家，文学博士，“教育骑士”勋章获得者。曾任中国驻塞内加尔使馆任外交官、中国社会科学院外国文学研究所副研究员，著有诗集《单独者》、随笔集《窥》等，译著有《小王子》《勒韦尔迪诗选》《夏尔诗选》 《博纳富瓦诗选》等，因对中法诗歌交流做出的贡献，2008年获法国政府颁发“教育骑士”勋章。
孩子们当然要读《诗经》，但也要了解《荷马史诗》；他们读雨果的《巴黎圣母院》之前，可以先认识“伽弗洛什”这个小朋友……这套世界文学名著绘本，弥补了中国图书界的一个空缺。
——树才
名著启蒙
《给孩子的世界文学名著》
16部著作｜2000年来的文学成果｜大咖作家&翻译团队
适合5-10岁
原价160元
折后：99元 /起
精美好书
