我家娃现在是五下，从这个寒假起，就开始接触一些小升初语文总复习的内容了。而我们的第一步，却是从古诗文开始的。

根据自家的情况分析，原因有这么3个：

原因一：我家只有古诗文这一块，是提前刷完了的。

语文总复习，究竟应该从哪一步开始？

这个说不定，你翻开类似总复习的教辅，专项内容一般都是字、词、句等语基部分开始，再到古诗文，再到阅读理解，最后到写作训练。

但字词句的语基部分，我们一直是跟学校教学同步的，甚至都没有提前预习。足足有一年半的课程还没学，没法进入总复习。

而古诗文这一块，小学阶段的背与默我们已经完成了。而且在这个寒假，初中七、八年级的读与背，也差不多结束了。

所以，在课内知识考察的范围，只要在有时间的前提下，开展古诗文的总复习，实际操作上，应该是问题不大的。

原因二：古诗文难度不大，但分量不少，得先行一步。

有人说小学古诗文不多啊，才100多篇，而且都是些耳熟能详的篇目。

这话没有错，校内部分是不多的，篇幅也短，六年级的选文也才一两百字。

但是这个古诗文版块，其实还包括了很多延展专题。

以我家复习用的分类卷为例，和古诗文高度相关的就有：

传统文化常识；

四大名著阅读；

文学常识（这里仅复习古代文学部分，现代文学和外国文学都先不管）；

还有一个特别容易忽略的阅读理解，里面专门划出有两个专项：古诗词鉴赏和文言文阅读，在这个专题下，还又划分了课内与课外的范围，

古诗词鉴赏：校外有47首（很多高中教材里的诗都出现了）。

文言文阅读：校外也有38篇。

以上的内容加起来，七七八八得有30多页呢，算是不少了。

而且最关键的是，这些传统文化、名著阅读、文学常识和古诗文高度相关，搁在一起复习，本身也挺合理的，能够相互促进。

因为小升初古诗文可不光考直接默写，还有理解性默写、鉴赏与阅读等等题型，只有历史、文学、作者背景理解好了，刷起题来才顺呐。

所以说，古诗文这一块的特点，难度可能算不上很大，但分量一定不少，加上庞杂琐碎，花时间是必须的，及早动手比较妙。

原因三：古诗文总复习与正常语文教学并不冲突。

小升初复习要花时间，但我觉得这和正常教学，在时间上并不冲突。

因为我家是一定把正常教学的要求先摆在前面的，都在同步作业、同步考试都完成了的情况下，有时间富余的，每个周末尽量匀个两个钟头，分步骤的去复习整个小学内容。

古诗文有了背默的底子，古代文史有了之前看纪录片、看课外书的基础，切入起来应该容易很多。

而且，这一块的知识，我感觉就特别适合那种零零散散的碎片时间刷起、长期滚动复习方才见效果的类型，突击猛搞几天倒不见得提分明显，反而有点冲击正常教学的时间安排。

当然这样子的复习，进度肯定会慢一些，但好歹干起来了嘛。

最后，和大伙分享一下，我们主要打算用的两类复习资料：

一类是知识点总复习的教辅；一类是分类试卷。

1、知识点总复习类的，我家用的是《小学语文基础知识手册》。

知识点总复习的教辅，我觉得市面上的主流产品都差不多，大同小异的。

它们的特点都是大而全，比较详细，但都跳出了语文单册的零散形式，开始体系的梳理小学段各大专项。临时查阅某个知识点，或是有计划的复习，都很方便。

基础知识手册系列是我们自己买了在家用。学校里则在低年级时，就统一购买了小学知识大全。

2、分类试卷我家用的是《星空小升初分类卷》。

星空系列也算是比较主流小升初文史百科，尤其是数学卷，我感觉还是有难度的，不少浅奥题型。

而语文《分类卷》，则感觉难度适中，分类详尽：4大部分，31个专题。

第1部分：积累与运用，18个专题，主要以语言基础为主；

第2部分：语言综合实践，2个专题，主要以口语交际为主；

第3部分：阅读，6个专题，主要以古文阅读、现代文阅读为主；

第4部分：写作，5个专题，主要以常考作文类型为主。

其实粗翻一遍就明白：最最重要的、真正有难度的，并且对初中衔接有能力提升的，还是阅读这出重头戏（包括古文阅读和现代文阅读）。单单在这本卷子的现代文中，就详细地划分了记叙文（足足列出10个主题）、说明文、议论文、非连续性文本等。

那些直接的默写、文化常识、文学常识、历史常识、名著解读，在有经验的前辈们看来，不过是“初中简单的事情提前在小学做“罢了。

所以，估计我家的第二步小升初文史百科，也是要重点搞阅读了。

通常情况下，分类卷复习搞完，学有余力的娃就会去刷本地的真题卷、名校卷，一般是常考题型更贴合本地，有的难度还更大。

但以我家的现状，今年之内能先用好这两本资料，就很不错了。

你们的语文都是怎样搞小升初的？交流一下吧。

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